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也要去动一动的愚行。

    一位国君，以为谋臣，两人首先商议了起来，要推广教育，要做的事情很多，两人只能说进行初步的计划，现实面临的问题还没来，就是这么一个开始，就已经预见了不少的问题。

    首先，是财政，易国的财政目前还没有缓过劲来，未国的接收，因为耀国的掠夺，并没能给易国带来财富，反而增加了负担，在教育之前，桓真是认为首先是人民的温饱问题，毕竟易国的教育紧迫程度并不是特别高，只是桓真发现了这个问题，有意增加人才储备，迫在眉睫还不至于。倒是可以慢慢来，先以国都周围为试点，顺便也解决一下师资问题。

    比桓真更了解权贵们劣根性的席森，可从不指望着，那些高贵的人，会屈尊降贵教导一些平民，像桓真一般和蔼可亲的仁慈权贵，在这个世道上毕竟是少数。不过作为家世败落的一员，他也知道，不少像他这样的人，就不会介意去教育平民，只要你愿意发工资，他们这类人，都乐意去干。这部分人有多少，席森还是需要去调查一下。

    财政上，会给予一定的补贴，让政府完全负担学费，席森觉得没有必要，如今国都周围百姓的生活还不错，负担一点学费不是问题，那些家长们知道，自己孩子能够上学，想必家长们是愿意。桓真只要一想想目前的财政情况，以及要花钱的地方，也不得不同意如此，具体的分配，还得研究一下。

    选址啊，公布消息了，收什么年纪的学生，怎么教了，将要面临的情况了，事情可多了。

    第五十一章

    哪怕是天恩者强权的这个时期，只要主君稍弱，就会有权臣的存在，当