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搬来自己小板凳排排坐好（其中还间杂着一个孩子为别的孩子错拿了自己板凳的哭声），再有些无奈的冲着温折怀中的孩子伸出了手：“来，让老师抱你。”

    温折动作僵硬的把怀中的孩子递给兰馨，然后才长长的松了一口气。他摸了摸额头，手上竟然沾满了刚刚情急之下流出的冷汗。

    兰馨也是很不好意思：“刚刚看公子答应的这么快，我还以为公子很有和孩子相处的经验，很喜欢小孩子……”哪知道他是无知者无畏！

    “没关系，没关系。”温折连连摆手。刚刚那孩子在他怀里被他抱着，手上感觉不到多少重量，孩子又并没太胖乎乎的身形，真是一搂就和没有差不多，短短几炷香时间好生让温折重新温习了“胆战心惊”四字的定义。

    “我还是带您去会客室吧。”兰馨带着歉意说：“惊扰到了您，真是抱歉。”

    孩子们都坐在板凳上竖着耳朵，听到兰馨这样说，纷纷失望的叫出声来。有个别孩子竟然还哭了出来：“老师不要让仙人大哥哥走，我知道错了，我会乖……”

    温折见此也有些于心不忍：“不，先不要去会客室了，让孩子们一个一个的提出要求，我应该还是能办到的。”

    于是在接下来的一段时间里，温折表演了“飞飞”、“变冰球”、“凭空变大石（感谢储物袋！）”、“徒手碎大石”、“张口吞长刀（还是感谢储物袋！）”等仙人绝技，幼稚园中级三班的孩子对此纷纷交口称誉、赞叹不已。

    等到应付完孩子，终于能坐进会客室里喝上一杯热茶的时候，时间已经过去了一个时辰之久。

    兰馨在给温折泡了杯茶后就先出