第二章：校园生活 (第6/8页)

想而知，这位老师战斗力有多可怕。

    果真应了那句话，三十如狼，四十如虎。林老师虽然有四十几了，但是岁月丝毫在她脸上看我出痕迹，依旧像是二十几岁的小姑娘，不得不说，搞艺术的，就是不一样。

    林老师看我下来，扭头就想走，但是身体又停了一下，似乎有些犹豫。

    看了看我，然后狠狠的瞪了我一眼，还是扭着她那翘臀离开了。

    我看的roubang又有些想要抬头的趋势，忍不住吹了声口哨。

    不过我没有追上去，因为我还有些别的事情去要做。

    我先是去医院，做了一个DNA序列图，然后去电脑城购买了一台笔记本，接着去拍了一套写真，最后才回家。

    因为我考虑了很长时间，在前后反复的确认了一下，最后还是决定把那段程序写出来。

    应为一个超级人工智能真的很诱惑，在这我反复确认了这段程序的编写。

    虽然有一个逆天的P对NP的猜想运算，但是也有一些针对于控制这个运算的别的运算，其次就是还有一个绝对的控制权。

    那就是在写这段程序时，最基础的，也是最核心的程序，是运用我的DNA序列，和我的肖像所构成的。

    把DNA转化为代码很简单，至于怎么把照片转化为代码，也很简单。

    用程序把照片调成黑白色，然后再进行分解一个个小方块，再进行颜色排序，就能得到一串小方块，然后用代码敲出相应的颜色，就等同于在程序里加入相片了。

    这也是为什么我回去做DNA与拍写真的原因。

    当然，还远远不止这些。

    之后我又把我的