何人初媚月（6） (第4/15页)



    当然，作为一所教育机构，自然不可能是把教学楼、宿舍、实验楼这样的设

    施当成拼图、积木一样简单的堆迭起来就了事的。

    校园里为了互不干扰，是分成了好几个园区。

    比如说，小学就是独立的一个校区，分布在离得我们高中校区相隔了一条街

    道的地方，由于根本没有为小学生提供宿舍，所以其实就是由几个教学楼加上围

    墙围成的cao场组成的。

    比较简单没什么好提的。

    而初中、高中的部门则是在一起的，有四个门。

    勉勉强强要描述的话，那就是以南方的正大门进来，先要经过一个花圃，然

    后两边的道路可以通往各自的教学楼，生活区（主要指食堂、小卖部），学生宿

    舍区。

    而实验楼外加上仓库，则是在学校比较偏角的位置，大概是担心存放的东西

    的安全性的缘故吧。

    东边的大门靠外的，则是综合楼，里面大部分是作为老师、校长的办公区来

    使用。

    而西边cao场旁的建筑，则是容纳了各个社团的像是公寓一样的楼房。

    当然，这只是简要概括。

    并不完全准确，比如说，由于规划的原因，低年级的教室也有可能划分了一

    部分到高年级的教学楼。

    以及文学性质的社团的活动室，在教学楼里拐角的那种隔间小教室之类的。

    这么说起来的话，其实也就是比其他的学校相对大一点，也并不是多特殊。

    考虑到学校的各个区域其实都是由各种各样四通八达的小路组成的，只要是

    知道方位，怎么走都能到达。

    只是，明坂委员长走的小路，明显已经越过了我们班级