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的分数高到一定程度，学生本身甚至会出现精神疾病，虽然没人知道其中的缘由，但这种说法一直被历届的教师学生传播着，毕竟没人愿意拿自己开玩笑，所以学生们也就这么信以为真了，都在保持名次的同时尽可能地压低分数，入学第一年，安琪也随了大流，每次都小心翼翼地控制自己的分数在七十分左右，只敢少不敢多，有些人控制得比她好得多，所以她进不了前三，这件事让安琪很在意。

    时间一长，安琪对分数的控制力也变强了，对待分数也就不再像以前那样谨慎了，大二时的她不再尽力压低分数，反而开始暗自悄悄提分，两分三分地增加，渐渐地她的胆子也越发地大了起来，结果就是到大三时，就算成绩已经到了七十这个坎，她也不再像从前那样觉得害怕了。

    安琪甚至在下一次的实践任务中放松了对分数的控制，尽可能发挥最好水平，结果出来后，她自己也有些后怕，还去学校的心理咨询室做了番检查。

    但结果是“一切正常”，她除了有点过劳，什么问题都没有。

    她考到了八十九分，什么都没发生。

    那个传言明明就是骗人的，亏得大家都相信传言啊，不过这样一来，她倒是有了优势，想到这里，安琪心里豁然开朗，同时也暗自下定决心，下一次她要发挥全部实力，管它什么分数控制呢，这样一来，她就能拿到年级第一了，这才是她啊，一个合格的高材生。

    怀抱着这种愉快的想法，安琪自告奋勇，进入了下一个难度为Ａ的世界。

    这次的实践任务很特别，是以依次完成分任务的形式来进行的，世界的背景也很特别，经历过大海啸后，人类分