从大学讲师到首席院士 第65节 (第6/7页)

是技术。”

    “而且，像是这次讲座，他来，认真讲也是讲，敷衍的讲也是讲，反正拿的钱都是一样的，但是这两种态度的效果可是差太多了，如果他少说了内容，我们当时也肯定不知道，后续发现了再去研究又要消耗时间、消耗精力。”

    “其实就和老师、学生一样的道理，为什么好多家长给老师塞红包，而且是屡禁不止，就是希望老师能重视自己的学生，认真一些，对不对？”

    朱振听罢恍然大悟，不由得对张志强竖起大拇指，“张总，还是你想的多。”

    张志伟有些得意的笑笑，继续道，“你还是经历的少、经验少，这个上帝之数的研究，根本没什么意义，也得不出结果。”

    “一个不可能有结果的研究，去争什么‘所有权’有什么用呢？可能还会引起矛盾、纠纷。我们以看好研究，进行无条件的赞助，直接就能达到目的了。”

    朱振满是认可的点头。

    ……

    王浩并不知道自己的研究不被看好，即便是知道也根本不在乎，因为完全没什么影响，重要的是，对方肯花钱对项目进行无条件赞助。

    一个数，一百万啊！

    哪怕是申请到国家级‘优秀青年’项目，经费也就是一百多万了，而且经费还不是给自己，有什么花销都要做申请才能拿到钱。

    问题是，研究的花销很低！

    纵向项目划拨的经费再多，也不是直接进入自己的腰包，申请下来有什么意义呢？

    现在的一百万是企业针对研究的‘无条件’赞助，只是走个‘横向经费’的流程，把钱过一下学校的账户，就进入到自己的账户了。