从大学讲师到首席院士 第77节 (第3/6页)

也是利用讲课来提升自己。

    他提前半个小时来到教室，就坐在讲桌上认真的看起了教案，也看一下课本后面的方法内容，简单看一下时间就过去了。

    学生们断断续续的进入了教室。

    王浩抬起头就看到一个熟悉的身影，圆脸、小眼，畏畏缩缩的进了教室，他直接喊出了名字，“丁志强！”

    丁志强吓的浑身一个激灵，满是尴尬的喊了一声，“王老师！”

    王浩欣慰的点头，“好学生啊！”说着还朝丁志强竖起了大拇指，他对丁志强的印象就是，上课提问总是能答出来，考试卷面成绩拿了最高分。

    这当然是好学生。

    不仅如此，丁志强还选了自己开的课，就让王浩更加充满了好感。

    教室里好多学生都看向丁志强，不由得记住了他的名字，能被王浩老师称赞为‘好学生’，肯定是个很好学、很天才的学生吧？

    当被一大群人注视的时候，丁志强浑身都感觉不自在，他扫视整个教室找了个座位。

    第二排，中间。

    一般的学生都不选择前面两排，第三排就已经是很靠前的位置了。

    丁志强之所以选择第二排，是因为他有丰富的经验，知道王浩讲课的过程中，很喜欢站在教室过道里，提问的时候也很喜欢找坐在后排或角落的学生。

    那就是和‘不听课’的学生过不去。

    所以坐在前面反倒是安全的，被认为是‘爱听课的好学生’基本不会被提问。

    终于，课程开始了。

    王浩站在讲台上面带笑容，开口道，“数据挖掘，是一门应用学科，而且是非常有针对性的应用学科。”

    “这门课程对