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    官的严格组织下，井然有序地进行器械体cao、劈刀、刺枪、拳击、武术、翻越障碍等体能训练。

    有的小分队班还自行组织了单人对打多人的搏击训练。

    ”嘿！“

    “嘿！”

    ‘咳！“

    ”咳“

    曾元均走过一排排整齐有序的训练的队伍，看着积极训练的士兵们，感觉自己的队伍终于初步成形。

    士兵们看着总教官走过来的时候，训练的更加卖力，喊是更大声了。

    曾元均看到一个士兵在练习单杠的“屈伸上”、“摆动转回”和“倒立”等动作时，看见了一个小小的欠点，走向前去更正，顿时所有的士兵立即热血彭拜地加大了训练的力度。总教官的眼睛是如此雪亮，不努力追求更完美的训练，怎么配的上总教官的的美名。

    曾元均一步一步走着，看着训练场的每一个积极训练的士兵，感觉这些训练看上去很精彩，但是有些没多少实际用途。

    他参和所有的分管教官开展了集中的讨论，他提出要删减部分陈旧的训练项目，再增加一些新颖有实际意义的训练方式。有的分管教官认为这些传统的东西还有价值，有的分管教官则非常热烈的提倡：要想军队精锐必须坚持实施改革，日本人的脚步已经越来越近了，要腾出更多时间用于实用训练项目。

    曾元均思考了一段时间，决定通过借鉴黄埔军校的做法和一些外来的信息进行了一次大综合的cao练改制。一向现在正在处于游击战的共党作战术技巧与现在军营士兵需求相结合，创立一种新的格斗枪刺术。这种武术形式的枪刺术吸取了传统武术中的实用性动作，并让士兵在逼真的作战环