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    的。

    能看出来这个程放一来，铁打二人组变成了三人为伍。上间cao和上厕所，邹景都会发现由兆宇身边多了个人。

    有时课间他留在班里会偶尔听到由兆宇叫程放小名，将“放放”俩字变着样的喊，愉悦中多了些亲密。

    邹景这种温润如玉的性格乱吃飞醋着实违和，却也还是多少荡漾着微波。

    后来花了几天观察，发现程放对由兆宇的回应和对严子铮的回应差之万里，他在放下心来的同时竟任由八卦心里滋生，开始刻意留意严子铮与程放之间的互动。

    这俩人坐在离讲台不远的前后桌，不管是课下还是课上，更多的都是程放在主动说。严子铮时而会听，基本上都是板正的面朝前坐着。

    过来人的眼睛是雪亮的，邹景观察几次就看出了程放是单方面对严子铮带有好感，他想着要不要将两个人的位置分开些，旁敲侧击的问过由兆宇，少年是这么回答的。

    “放放刚到这学校没多久，就认识我跟阿铮，你要是窜座位把他俩分开的话，那就让他跟着我坐吧。”

    邹景听后叹气，那还是算了。严子铮是绝对的坚守阵地型，他家二傻子单纯一根筋，日久生情就坏菜了。

    因这事的连锁反应，他头一次毁掉了作为老师的某种准则，动了私心把由兆宇座位附近的男生都给串走了。

    这事带病卧床在家的由兆宇不知道，当他在晨读下课后来到班级，直接傻了眼，他的难兄难弟们不在附近了，换来了圈叽叽喳喳的女孩子。

    他扭头去看讲台上，跟正给个学生讲题的邹景视线相对，几天不见像是隔了几年，想傻咧咧笑一下，却碍于要遵守跟邹景在学校不能当众胡来的约