815 课外实践 (第2/4页)

不定又是一位大国工匠！

    但是陈楚并没有高兴太久，因为问题也接踵而至。

    因为提起铸造与锻造的话，就要为蒋媛去创造提供这个环境，然后陈楚下意识的就想到了新安乡的李师傅，以及他的打铁铺。

    某种程度上来说，严茂就是过去混的，真不一定能琢磨得出来什么，蒋媛反倒是真正的专业对口了。

    而且李师傅的铁匠铺陈楚也的确是去过的，就是锻造和铸造的基本应用了。

    而眼下摆在陈楚面前最大的问题就是，我该如何让一个舞蹈生去铁匠铺学打铁呢？

    并且，就算是解决了这个问题，到时候我又怎么跟蒋媛的父母交代呢？

    这天赋并非是原生天赋，十有八九家里面人没有从事这行业的存在，以前的说法就不好蒙混过关了。

    当时刘雨晨觉醒了机械电子天赋倒是好说，因为父亲就是工程师，有这个环境的存在，自然比较好解释。

    总而言之，陈楚所面临的困难不少。

    但A级天赋，可遇而不可求啊！

    思来想去，还是得为蒋媛先提供环境再说。

    但肯定不能硬逼着蒋媛过去，不然到时候心生抵触，更不容易觉醒。

    所以，这事情我得找个由头。

    思来想去，有了。

    课外实践活动。

    分小组类型的，布置任务，再以免作业券作为奖励！

    一念至此，陈楚立刻去了教室一趟，宣布消息。

    全班随机组队，随机布置课外实践的任务，视任务完成的情况来给与免作业券奖励。

    七班人一听要发免作业券了，顿时一个个眼睛都发亮。

    上一次全