第38章 枯燥的课堂 (第3/5页)

解和运用可谓是水到渠成、一日千里。

    这不，路放在掌间一会儿弄出个小型龙卷风，一会儿弄出一个浑圆的风团，一会儿模拟一下大气对流运动。这些都是他昨晚睡不着的时候，通过模拟自然界风的各种形态，加入自己的理解摸索出来的。仅仅一个晚上，现在已经可以随手施为了。

    虽然元力外放形成的小花样规模都不大，但毕竟元力运转起来难免会产生轻微的声音。就是这种声音不断地吸引了班上其他学生的注意，纷纷将目光投了过来。

    班上的学生都是九岁上下的孩子，基本上都只懂得如何感受外界的元并将它们吸收入体，接着再简单地控制体内元力的运转。而元力外放对现在的他们来说还是太难了，更不用说控制这些外放的元力变成各种形状。所以，当看到路放在掌间将风之元力运转得花样百出，他们一个个都聚精会神、目不转睛的。

    几乎全班的人都同时回头看向一处，洪丽娜自然也发现了端倪。她轻咳了一声，出声叫道：“路放同学……”

    路放边控制着掌间的迷你龙卷风，边抬头看向班主任。不过他似乎察觉到了什么不对劲，连忙将头仰了起来看向半空中。只见他头顶正上方已经凝聚了一个足球这么大的水球，而且还在越变越大。

    “你是不是没有看校规啊？一年级的学生在课堂上是不准使用元力的。”洪丽娜温柔的话语中带着令人毛骨悚然的意味。

    路放连忙收起了手中的风之元力，拖着椅子向后移了半米，确保水球砸下来不会波及到自己，接着低头认错道：“对不起，洪老师，我错了。我不知道。下次不会再犯了。”

    洪丽娜满意地点点头。路放头顶上的水球也瞬间消失不