谈容前倾上身，倒看竹言蹊手边的课文，笔尖前后画了个大大的括号：“如果让我出题，我会选择这两段。”
竹言蹊现在翻开的是一篇历史散文，除了首尾两端，各个段落的长度几乎一致，情节也各有波澜。
他快速略读一遍，没看出有什么特别的，反而还觉得上面一段更经典些，至少写有一句挺有名的名言。
“上面这段不算在内吗？它这儿还有一个典故呢。”竹言蹊用手指了一下。
“考点太寻常，拉不开分段。”谈容言简意赅地解释。
改革后的教资考试过关率降低，按比例划定分数线，如果还按照以往出题的单调模式，分数相近的考生大批扎堆，突出不了潜在的高低水准，丧失改革意义。
“这两段难度均衡，但是可供单独提取的小角度比较刁钻。如果准备不充分，专业知识欠缺的人，或许会编不出内容。”谈容的用词很有灵魂，不是“无从讲起”，是编都编不出来。
他说着挑了个角度出题，竹言蹊当前正是“准备不充分”的状态，顿时听得心肌一梗，桔子都吃不下去了。
“而且，试讲后会随即