奥运金牌是我的[花滑] 第84节 (第2/5页)

但是依然无法被丛澜原模原样地学出来。

    很简单，每一个选手的跳跃都具备着自己的特色，如果听了就能复制，那么国际滑联的英语教程该是观看量与下载量最多的视频了。

    邝玉海嘱咐了两句，站在一边，问丛澜要不要上钓竿体验一下，他辅助着出个四周感受感受。

    方晨来了以后，给国家队带来了新的器材，就是这个“钓竿”。

    不是鱼竿，只是类似。

    固定部分在运动员腰部，上面有根绳子，连接着一根长杆，教练可以握着杆子借力给运动员，空中旋转的时候提起来借力给运动员，帮他们撑一下。

    所以有时候会出现教练拿着这个满冰场地溜小孩。

    丛澜不需要，故而，于谨还没试过钓竿的手感呢。

    “不用，”丛澜蓄势待发，“我直接上！”

    邝玉海：“也行吧。”

    他把这个当逗趣，教的时候虽然确实好好教了，实际上并不期待丛澜能学会。

    跳上四五个，估计孩子自己就退却了。他这样想着。

    女单不需要四周跳，丛澜的技术储备足以傲视青少、成年组别，她只要能稳定下去，过了发育关，就可以了。

    所有人都这样认为，邝玉海自然也是。

    周围路过的其他选手看了看，笑着停下，打算看丛澜的四周跳如何。

    他们并非恶意，而是带有鼓励、看热闹的简单心态。

    有人心里模模糊糊地想着，啊，她居然敢去挑战四周跳，丛澜诶，怎么就突然要跳四周了呢？

    丛澜绕去了场子另一边，有点期待和小紧张。

    现实里的第一次诶，不知道会不会摔得特别惨。

    3a是先在现实里摔了，然后在意念空间里边学边回到现实，