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治的角度来写，这对于她来说是一种从来没有过的考验。

    没有接触过着这一方面的知识，她总是感觉写出来的论文有些不太对劲，始终是站在她的角度来看待问题。

    “你先坐，我先看看。”班主任蔡云英低着头仔细的看着手中的论文，皱着眉头说道。

    邓老师也走了过来，站在蔡云英老师的身边，盯着她手中的论文一边看着一边锁着眉头。

    过了片刻左右的时间。

    班主任蔡云英老师微微吐了一口气，说实在的话，这一篇论文没有丝毫的问题，若不是看后面列举的事情，对于张若琳列出的示威游行法，她保持的态度是不赞成，毕竟这是属于每一个公民该有的权力。

    这种限制，完全就是在剥夺每一个公民手中该有的权力。

    可是说得也在理，如今的老百姓所接受到的文化教育水平比较低下，做事的时候比较盲目的去跟从，一旦出现了一些事情，在某些别有用心之人的鼓动下，很容易造成社会的动荡不安，给人民和国家间接带来损失。

    如果实行了示威法，确实有效的在一定程度上面进行控制，示威游行可以，但是必须按照律法的规定，在一定的范围当中进行集合示威游行，不得干扰周围居民的正常生活，工作和出行。

    写得很好，可是她心中也有种说不出来的感觉，她也想不明白。

    蔡云英抬起头看着邓老师，问道：“邓老师，你看看这一篇论文有没有什么需要补充或者修改的地方？”

    邓老师没有接过论文，摇了摇头，“没有需要补充的地方，写得很好。”看着张若琳，笑着道：“张若琳同学在律法上面真是有着不一般的天赋。”

    张若琳