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，没作声。

    尹淙接着说：“不过你考第一，班主任不会对你说什么的。”

    班主任刚刚那股被憋回去的气这时总算吼了出来：“尹淙！我刚刚说什么？”

    尹淙睁大了眼睛，试图从脑子里面挖出一丁点有用信息。

    前桌的男生侧过脸小声提醒：“学习如……”

    尹淙立即大声接上了这句被班主任念叨过一百遍的老生常谈：“学习如逆水行舟，不进则退！”

    班主任看着她叹了口气：“收收心吧，你们！”

    意识到杨煊并不想和自己上下学之后，汤君赫便没再试图去招惹过他。

    过犹不及，这个道理他还是懂的。那晚杨煊看向他的神情在他脑子里过了千百遍，每过一遍，就足以让他激灵一下。

    他觉得自己示好示过了头，杨煊真的开始讨厌他了。依他对杨煊的观察，杨煊是不会把爱憎表现得很明显的人，所以他不喜欢一个人，表现出来就是冷漠、平静、爱搭不理。

    汤君赫开始变得小心翼翼——他害怕杨煊再次消失掉。尽管他们还在上学，但他总有一种感觉，如果杨煊想要消失，那谁也拦不住他。

    汤君赫自觉把自己对于杨煊的占有欲控制到了最低的程度——杨煊可以不看他，可以不理他，也可以不跟他说话，但是绝不可以离开他的视野。

    只要能天天看到杨煊，他就心满意足了。

    进入高三的学生们都渐渐收了心，开始有人自觉留在教室上晚自习。由于学校实行素质教育，班主任虽然旁敲侧击地表示希望大家都能留下来，但明面上却还是没有下达强制命令。

    汤君赫就是不上晚自习的那一小拨人之